Tags

Vanaf 1 september 2019 start duaal leren officieel. Ongeveer 100 scholen dienden bijna 400 aanvragen in om vanaf volgend schooljaar leren op de schoolbanken met leren op de werkplek te combineren. Een echte trendbreuk zal er echter pas komen als ook meer technische opleidingen in de derde graad van het technisch onderwijs (TSO) en Secundair-na-Secundair (Se-n-Se) duaal gaan. Nu zijn de aanvragen vooral geconcentreerd in de specialisatiejaren van het beroeps-secundair onderwijs (BSO).

Duaal leren, de ideale mix van leren in een onderneming en op school, geeft leerlingen voorsprong. Om het draagvlak van het vernieuwd stelsel nog verder uit te bouwen, lanceert de Vlaamse overheid op initiatief van minister van Onderwijs Hilde Crevits en minister van Werk Philippe Muyters voor het eerst een grootschalige campagne. Het doel? Jongeren, ouders, scholen en ondernemingen oproepen om nog meer de kaart te trekken van duaal leren.

Vanaf 1 september 2019 zal duaal leren ook mogelijk zijn in het buitengewoon secundair onderwijs (BuSO). Dat heeft de Vlaamse Regering op voorstel van Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits en minister van Werk Philippe Muyters goedgekeurd. Met deze beslissing zullen ook jongeren in het buitengewoon onderwijs meer dan nu kunnen leren op de werkvloer.

Om het relatief nieuwe decreet OAO, dat bepaalde aspecten van alternerende opleidingen regelt, te evalueren, is SYNTRA Vlaanderen in zee gegaan met het Centrum voor Sociologisch Onderzoek (CESO) van de KU Leuven. In het derde luik over het onderzoek focussen we op de begeleiding.

Om het relatief nieuwe decreet OAO, dat bepaalde aspecten van alternerende opleidingen regelt, te evalueren, is SYNTRA Vlaanderen in zee gegaan met het Centrum voor Sociologisch Onderzoek (CESO) van de KU Leuven. In het tweede luik over het onderzoek focussen we op het profiel van de mentor.

Om het relatief nieuwe decreet OAO, dat bepaalde aspecten van alternerende opleidingen regelt, te evalueren, is SYNTRA Vlaanderen in zee gegaan met het Centrum voor Sociologisch Onderzoek (CESO) van de KU Leuven. Een overzicht van de belangrijkste bevindingen.

Meer dan 1000 sociale ondernemingen uit de social-profit-sectoren zijn klaar om vanaf volgend schooljaar werkplekken aan te bieden voor leerlingen in het kader van duaal leren. Verso, de intersectorale werkgeversorganisatie voor de social profit, is dan ook ontgoocheld over de vraag van het onderwijsveld naar bijkomend uitstel.

Op voorstel van minister van Onderwijs Hilde Crevits en minister van Werk Philippe Muyters keurde de Vlaamse Regering het decreet over duaal leren en werken goed. Vanaf 1 september 2018 start de uitrol over heel Vlaanderen. Op die manier krijgen jongeren een onderwijsvorming in combinatie met een opleiding op de werkvloer.

In de laatste 12 maanden ontving de VDAB 9096 vacatures voor ingenieurs. Iedereen is verwoed op zoek naar hen. En toch: op hetzelfde moment waren 2422 ingenieurs zelf op zoek naar een job. Een derde van hen is zelfs al langer dan een jaar werkloos. Aan die ‘paradox van de ingenieurs’ op de arbeidsmarkt willen de VDAB, de KU Leuven en Vlaams minister van Werk Philippe Muyters nu iets doen.

Het proefproject duaal leren breidt vanaf volgend schooljaar uit in een aantal scholen en bedrijven. Jongeren zullen in 19 extra studierichtingen de kans krijgen om in het proefproject ‘Schoolbank op de Werkplek’ te stappen. Het gaat onder meer om bakkers, kinderbegeleiders en vrachtwagenchauffeurs. Dat brengt het totaal aantal studierichtingen duaal leren op 26.